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Mount Hood

Molly y los Swingset

21 de Mayo del 2025 | Sadie Latimer | Editora de Noticias

Molly and the Swingset es una banda de jazz local de la zona de Monmouth. A sus cuatro integrantes 鈥� Molly Hare, Lionel Brown, Diego D铆az y Adriel Garc铆a 鈥� les encanta compartir su pasi贸n por el jazz con su p煤blico.听

Cada integrante aporta su propio talento 煤nico a la banda, con Garc铆a al bajo, D铆az a la bater铆a, Brown al teclado y Hare a las vocales.听

鈥淪iempre quise estar en una banda, pero no aprend铆 a tocar ning煤n instrumento de peque帽a, y las bandas casi nunca buscan vocalistas,鈥� dijo Hare. 鈥淢i prop贸sito de A帽o Nuevo este a帽o fue crear mis propias oportunidades. Estaba cansada de sentirme estancada como m煤sica y decid铆 que era hora de un gran cambio de mentalidad.鈥澨�

Este cambio de mentalidad incluy贸 aceptar nuevas oportunidades cuando se le presentaban, presentarse a nuevas personas y conectar con otros artistas.听

El concepto de la banda surgi贸 cuando Hare tuvo varias oportunidades de ser vocalista para un grupo de jazz de estudiantes de Western llamado Big Guy.听

鈥淟ionel y yo hablamos de las ventajas de un combo m谩s peque帽o y de formar un grupo vocal de jazz. Adriel y Diego se sumaron enseguida y desde entonces hemos estado tocando jazz con alegr铆a,鈥� dijo Hare.听

El nombre de la banda es un ingenioso juego de palabras y un gui帽o a su estilo favorito de jazz. 鈥淣os encanta especialmente tocar swing 鈥� de ah铆 el nombre,鈥� dijo Hare. 鈥淭ambi茅n me encanta la imagen l煤dica que asocio con un conjunto de swing. Diversi贸n sencilla, infantil, con un rango que puede ser agudo o grave, s煤per r谩pido o lento, pero todo con la fantas铆a de hacerlo porque es nuestra pasi贸n. Lo tocamos porque nos encanta.鈥� Aunque la banda suele interpretar m煤sica swing, no les gustaba estar atados a un solo g茅nero. El nombre 鈥淢olly and the Swingset鈥� puede cambiarse temporalmente si interpretan algo que no sea swing, como 鈥淢olly and the Soft Rock Set鈥� o 鈥淢olly and the Bluegrass Set.鈥� Hare siente una gran pasi贸n por la m煤sica que ella y sus compa帽eros de banda crean, lo que a menudo se refleja en las personas para las que tocan.

鈥淟o que m谩s me gusta de tocar es la conexi贸n que se crea con los oyentes, aunque sea solo por un segundo. Podemos compartir arte, lo cual es un gran honor, y para m铆 no hay nada m谩s hermoso que mi arte impacte a otra persona,鈥� dijo Hare.听

Crear una banda o cualquier otro grupo musical puede ser una tarea abrumadora, sin embargo, Hare sabe por experiencia propia que solo hay que cambiar la mentalidad. 鈥淢i consejo ser铆a que salgan y lo intenten. No hay una 鈥榝orma correcta鈥� de empezar una carrera musical, empieza simplemente haciendo la m煤sica que te encanta y luego empieza a hacer contactos. Lo peor que puede pasar es que te digan que no,鈥� dijo Hare.听

Hasta ahora, la banda ha tocado en un centro de retiro de Salem y ha tocado varias veces en el Mercado de los S谩bados Riverview de Independence.听

鈥淓speramos m谩s presentaciones en el Mercado de los S谩bados, incluyendo el Mercado de los S谩bados de Salem a finales de Mayo,鈥� dijo Hare. 鈥淪iempre buscamos lugares locales con los que colaborar. Nos encanta la comunidad que se crea al actuar localmente.鈥澨�

Tambi茅n planean lanzar m煤sica con muchos est谩ndares de jazz. Para actualizaciones o anuncios, visita @molly_and_the_swingset en Instagram. Para m谩s m煤sica de jazz interpretada por un grupo de estudiantes de Western, visita @bigguyjazband en Instagram.听

鈥淢elod铆as, ritmos, letras y armon铆as se combinan para contar una historia, para compartir una experiencia,鈥� dijo Hare. 鈥淧ara m铆, el arte es arte cuando refleja cualquier emoci贸n humana. Los sentimientos en s铆 mismos son arte. Si influimos en tus sentimientos, aunque sea por un segundo, transmitimos la belleza de la m煤sica, la narraci贸n y las experiencias 煤nicas y a la vez conectadas de estar vivo.鈥澨�

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Trota, no camines

28 de Mayo del 2025 | Sadie Latimer | Editora de Noticias

En el 2024, s贸lo dos universidades de Oreg贸n contaban con equipos ecuestres 鈥� la Universidad de Oreg贸n y la Universidad Oreg贸n State. Sin embargo, a partir del semestre de oto帽o del 2025, Western se unir谩 a la organizaci贸n.听

El nuevo equipo ecuestre de Western formar谩 parte de la Asociaci贸n Intercolegial de Exposiciones H铆picas y competir谩 junto a OSU y UO. Los estudiantes pueden ser miembros de exhibici贸n o miembros sociales. Los miembros de exhibici贸n competir谩n contra otras universidades de la IHSA mientras que los miembros sociales pueden ser voluntarios en las exhibiciones y ayudar durante los entrenamientos, aunque no est谩n obligados a hacerlo. Durante las competencias de la IHSA, los estudiantes demuestran sus habilidades con caballos, a menudo proporcionados por la universidad anfitriona o donantes.听

Sara Glascock, coordinadora del T铆tulo IX de Western y entrenadora del equipo ecuestre, declar贸, 鈥�(La competencia) es un poco m谩s desafiante que si simplemente presentaras a tu propio caballo porque no sabes c贸mo ser谩 el caballo. Pero es un esfuerzo para nivelar el terreno de juego para que la gente no tenga que pagar un dineral para conseguir un caballo de lujo.鈥� Ya hay 13 estudiantes que han declarado su intenci贸n de participar, y otros nueve que han expresado su inter茅s. Estas cifras corresponden 煤nicamente a los estudiantes actuales de Western, no a los nuevos alumnos de primer a帽o ni a los estudiantes de colegios comunitarios cercanos. 鈥淓speramos atraer a estudiantes que de otro modo habr铆an ido a una de esas escuelas s贸lo por un equipo ecuestre. Podemos atraerlos aqu铆 porque les gustar铆a ir a una escuela m谩s peque帽a,鈥� dijo Glascock.听

Aunque el equipo no comienza oficialmente hasta el trimestre de oto帽o, Glascock y la capitana del equipo, Naomi Gomall, quieren empezar con ventaja.听

鈥淓staremos en el desfile del 4 de Julio y en el desfile de Woodburn. Y luego, si tenemos suficiente gente disponible, esperamos hacer actividades de formaci贸n de equipo,鈥� dijo Glascock.

No se requiere que los estudiantes tengan experiencia con caballos para unirse al equipo. 鈥淪i han visto un caballo antes, pueden subirse y hacer la clase de paso a trote,鈥� dijo Glascock. Gomoll, estudiante de segundo a帽o de educaci贸n primaria, coment贸, 鈥淧ueden divertirse, formar un equipo, conocer gente nueva, y aprender un mont贸n de cosas nuevas.鈥� Los equipos ecuestres no solo permiten que los estudiantes se diviertan, sino que tambi茅n los preparan para la vida fuera de la universidad. 鈥淐omo padre y administrador universitario, creo que es fant谩stico porque los caballos y los deportes en general son una excelente manera de aprender responsabilidad y compromiso, y de aprender a trabajar en equipo,鈥� dijo Glascock. Aprender a competir en concursos ecuestres tambi茅n ense帽a a los estudiantes a ser pacientes y trabajar duro. 鈥淪i no tienes paciencia, tu caballo te lo har谩 saber enseguida,鈥� dijo Glascock, 鈥測 te ayudar谩 a aprender que es necesaria.鈥� Los jinetes aprender谩n a superar cualquier problema y a perseverar.听

鈥淗ay un chiste recurrente en la industria, 鈥榯odo lo que realmente necesitas en tu caja de herramientas es cinta adhesiva y cordel para enfardar,鈥欌�� dijo Glascock. Esas herramientas ser谩n suficientes para que los jinetes encuentren la soluci贸n a cualquier problema que se les presente.听

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Nuevo a帽o, nuevo 鈥淲OU鈥�

8 de Enero del 2025 | Hannah Field | Jefa de Editacion

Western, con motivo del nuevo a帽o, ha incorporado varias novedades a la imagen de la universidad.听

El 8 de Noviembre, Western inform贸 que hab铆a hecho historia al convertirse en la primera universidad p煤blica en unirse a la sociedad de honor Tri-Alpha, dirigida espec铆ficamente a estudiantes de primera generaci贸n en la universidad. Casi la mitad del alumnado de Western se identifica como de primera generaci贸n, mientras que la Universidad Oreg贸n State reconoce a una cuarta parte o menos de su alumnado como de primera generaci贸n. Dana Nunez-Silva, coordinadora de primera generaci贸n en Western, asistir谩 y asesorar谩 a Tri-Alpha y proporcionar谩 recursos para los estudiantes de primera generaci贸n, compartiendo motivaci贸n y apoyo en una comunidad unida. Tri-Alpha espera formar parte de la experiencia de Western y brindar innumerables beneficios y oportunidades a los estudiantes que lo merecen.听

Western lanz贸 una nueva iniciativa titulada 鈥淧rovost Faculty Fellows,鈥� anunciada el 16 de Diciembre en el sitio web de Western, para reconocer el compromiso del profesorado con el liderazgo acad茅mico y sus contribuciones. Los becarios del 2024 incluyeron a Patricia Gimenez-Egu铆bar, Ph.D., David Szpakowski, Ph.D., Feier Hou, Ph.D., Kristen Pratt, Ph.D.

y Melanie Landon-Hays, Ph.D.听

Se espera que cada becario contribuya a destacar el compromiso de Western con el 茅xito tanto del profesorado como del alumnado a trav茅s de proyectos como la mentor铆a del profesorado, el uso de inteligencia artificial en entornos acad茅micos y laborales, el desarrollo de colaboraciones externas relacionadas con la investigaci贸n para la Fundaci贸n Nacional de Ciencias y la renovaci贸n del sistema de evaluaci贸n de cursos estudiantiles de la universidad. Los becarios trabajar谩n con el equipo de Asuntos Acad茅micos durante dos trimestres antes de presentar un informe con recomendaciones basadas en su trabajo e investigaci贸n.听

El 2 de Diciembre, Western anunci贸 una Subvenci贸n para el 脡xito Estudiantil Latinx de $650,000, otorgada por el Departamento de Educaci贸n de Oreg贸n. La subvenci贸n ayudar谩 a ampliar y proporcionar recursos y programas en el 谩rea de Monmouth e Independence para la educaci贸n biling眉e, con asociaciones mencionadas con el Distrito Escolar Central. El rango de iniciativas del Distrito Escolar Central se anunciaron de la siguiente manera: desarrollo profesional centrado en la equidad, la creaci贸n de un consejo asesor, un programa de mentor铆a entre compa帽eros, eventos comunitarios, entrenamiento en Ingl茅s como Segundo Idioma y educaci贸n biling眉e, evaluaci贸n de p贸liza, expansi贸n del programa MECHA, apoyo a la alfabetizaci贸n despu茅s de la escuela, conexiones postsecundarias y programas para educadores biling眉es.听

鈥淓sta subvenci贸n representa una inversi贸n significativa en el futuro de los estudiantes latinos de la regi贸n y refleja el compromiso de Western de fomentar un entorno educativo inclusivo,鈥� compartieron las profesoras Jessica Dougherty, Marie Lejeune y Mandy Olsen, todas co-directoras principales que gestionaran la subvenci贸n. Uno de los objetivos principales ha sido empoderar a los estudiantes latinos mediante estrategias impactantes. Western tambi茅n recibi贸 una subvenci贸n Workforce Ready de $2 millones para ayudar a capacitar a m谩s consejeros y profesionales del comportamiento y la salud mental hasta Junio del 2026.听

Seg煤n Western, 鈥淒e manera similar a la escasez de maestros y profesionales m茅dicos, existe una grave escasez de consejeros y profesionales de la salud conductual que puedan trabajar con clientes tanto en 贰蝉辫补帽辞濒 como en Ingl茅s. El programa reclutar谩 a estudiantes universitarios biling眉es, les brindar谩 asistencia con la matr铆cula y les ofrecer谩 oportunidades para trabajar con los condados de Polk o Marion en un entorno de ganar para aprender. Los estudiantes asignados a los condados trabajar谩n a tiempo parcial, adquiriendo valiosa experiencia y horas cl铆nicas supervisadas, a la misma vez que abordan la grave escasez de consejeros en la comunidad.鈥澨�

El programa se lanzar谩 a principios de 2025 e invita a las personas interesadas a una cena para conocer m谩s sobre carreras en salud conductual y becas, que se llevar谩 a cabo el 12 de Febrero a las 5:30 p.m. en la Sala Pac铆fico del Centro Universitario Werner. En Diciembre, Western anunci贸 el lanzamiento de su primera campa帽a integral de recaudaci贸n de fondos, 鈥淲olves Rising: La Campa帽a para la Universidad Western

Oregon.鈥� La campa帽a busca continuar el legado de Western de garantizar una comunidad de aprendizaje personalizada. Los fondos recaudados por la campana se destinar谩n a becas, un nuevo campo de c茅sped artificial para f煤tbol masculino y femenino, el 茅xito estudiantil a trav茅s del reci茅n construido Centro de 脡xito Estudiantil y recursos para necesidades b谩sicas.听

Western espera con inter茅s nuevas incorporaciones a las oportunidades educativas que ofrece, como posibles nuevos programas de posgrado.听

A partir del 14 de Diciembre, la campa帽a Wolves Rising contaba con $17 millones de su objetivo de $20 millones, todo ello en un esfuerzo por fomentar a煤n m谩s la cultura acogedora de Western y empoderar a los estudiantes.听

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El Comit茅 de tarifas Incidentales

12 de Febrero del 2025 | Sadie Latimer | Editora de Noticias

Los estudiantes a menudo se preguntan a qu茅 se destinan todas las tarifas que pagan junto con la matr铆cula. Uno de estos pagos es la tarifa adicional, que financia muchos servicios del campus como ASWOU, la Casa de Abby y las actividades deportivas. Todos los estudiantes deben pagar esta tarifa adicional como parte de su matr铆cula seg煤n las regulaciones de Oreg贸n. El Comit茅 de tarifas Incidentales 鈥� IFC 鈥� se encarga de decidir la cantidad de la tarifa y supervisar la distribuci贸n del dinero. Est谩 compuesto por nueve miembros y tres asesores, todos son estudiantes.听

Los estudiantes pueden presentarse a las elecciones, ser nominados por el presidente de Western Jesse Peters o ser nominados por la presidenta de ASWOU Brenda Rocio Mart铆nez. Un estudiante nombrado por el presidente Peters es Cody Dickenson, estudiante de tercer a帽o estudiando salud p煤blica. Dickenson quiere asegurarse de que los estudiantes sepan para qu茅 est谩n pagando para que puedan aprovechar los clubes, organizaciones y eventos. 鈥淪iempre est谩 bien en cualquier 谩rea saber ad贸nde va tu dinero y tener voz y voto en qu茅 hacer con 茅l,鈥� dijo Dickeson.听

La presidenta del comit茅 es Rhylie Sevits, estudiante de 煤ltimo a帽o de gerontolog铆a en Western. Seg煤n Sevits, si un evento, organizaci贸n o club recibe financiaci贸n del IFC, el logotipo del comit茅 debe estar presente en todos los carteles del campus. 鈥淯na vez que lo sabes, puedes ver claramente a d贸nde va tu dinero,鈥� dijo Sevits.听

Otro miembro, Nathaniel Rivera, coment贸 que es importante tener la tarifa para gastos imprevistos porque ayuda a apoyar a los estudiantes. Una parte de los fondos se destina a la paga de muchos empleos del campus. Sin la tarifa, muchos programas no existir铆an, y muchos estudiantes trabajadores no recibir铆an paga.

Los miembros del IFC saben que los estudiantes tienen derecho a estar al tanto del destino de sus tarifas, y tambi茅n tienen derecho a expresar sus opiniones sobre la tarifa incidental. El comit茅 est谩 celebrando audiencias abiertas a los estudiantes de Western que deseen abogar por diferentes distribuciones de los fondos. Las audiencias abiertas se celebrar谩n los d铆as 24, 26 y 27 de Febrero. Se puede encontrar m谩s informaci贸n sobre las audiencias abiertas en el sitio web del IFC en la secci贸n 鈥淐alendario de reuniones del IFC鈥�.听

鈥淨uiero enfatizar el asistir a las audiencias abiertas… para que se escuche su voz y participen en este proceso,鈥� dijo Dickenson.听

El proceso para decidir la cantidad de la tarifa es b谩sicamente un peque帽o debate, seg煤n Aidan VanDyke, miembro del IFC. El comit茅 鈥� junto con sus asesores, representantes de ASWOU y otros estudiantes que deseen participar 鈥� analiza la tarifa del a帽o anterior y debate si desean aumentarla, reducirla o mantenerla relativamente igual. Tambi茅n tienen en cuenta las opiniones y solicitudes de los estudiantes que participan en las audiencias abiertas. Una vez que el IFC est谩 satisfecho con el presupuesto propuesto, es revisado con varios niveles de personas y organizaciones, incluyendo el senado de ASWOU, el Presidente Peters y la Junta Directiva. El proceso es largo y diligente, y se asegura de que los programas incluidos en la tarifa cuenten con los fondos necesarios para brindar la mejor experiencia posible a los estudiantes de Western.听

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D铆a WOU

21 de Mayo del 2025 | Kiera Roedel | Editora de Textos

El 15 de Mayo del 2025, m谩s de 75 estudiantes, profesores y personal de Western viajaron al Capitolio estatal de Oreg贸n para presionar a los legisladores, con la esperanza de incentivarlos a asignar m谩s fondos a la universidad.听

Alrededor de las 9 a.m., los asistentes comenzaron a llegar al Centro de Estudios de Posgrado de Western en Salem, Oreg贸n. Inicialmente, los participantes se reunieron para escuchar discursos y un panel de exalumnos de Western.听

Entre los oradores se encontraban Evan Sorce, expresidente de la Asociaci贸n de Estudiantes Asociados de la Universidad Western Oregon y actual miembro de la oficina del presidente de Western; y el presidente de Western, Jesse Peters. Sorce describi贸 los objetivos del evento: minimizar los aumentos de matr铆cula y evitar recortes a empleados o programas como resultado de d茅ficits presupuestarios. La meta de financiaci贸n era de 1.275 billones de d贸lares. Peters ofreci贸 unas palabras de aliento antes de tomarse su caracter铆stica selfie.听

La presidenta de ASWOU, Brenda Roc铆o Mart铆nez, present贸 a tres destacados exalumnos de Western 鈥� Teresa Alonso Leon, Gustavo Guerrero y Travis Meuwissen. Respondieron varias preguntas de Mart铆nez.听

Cuando le preguntaron qu茅 le dir铆a a su yo m谩s joven, Guerrero respondi贸, 鈥淪iempre que tengas dudas, di lo que piensas. Y cuando tengas algo que decir, dilo m谩s alto 鈥� y el mundo cambiar谩.鈥� Luego se indic贸 a la multitud que caminara hacia el Capitolio de Oreg贸n, a pocas cuadras de distancia.听

Tras pasar por el control de seguridad, los asistentes se reunieron en el vest铆bulo del Capitolio. La mascota de Western, Wolfie, salud贸 a los participantes, saludando con un gesto de pu帽o y haciendo flexiones para la c谩mara.听

Un coro de estudiantes de Western dio inicio a la sesi贸n legislativa. Los asistentes pasaron alrededor de media hora observando los procedimientos de la C谩mara de Representantes y el Senado de Oreg贸n antes de regresar al Centro de Estudios de Posgrado de Western para el almuerzo, que se ofreci贸. Despu茅s del almuerzo, comenzar铆a el verdadero trabajo.

Se asignaron grupos, cada uno compuesto por dos o tres profesores y dos o tres estudiantes. Cada grupo deb铆a reunirse con diferentes legisladores para hablar sobre la financiaci贸n estatal para Western y sus programas. Las reuniones, con una duraci贸n de unos 15 minutos, inclu铆an a representantes y senadores de ambos partidos pol铆ticos. Cuando el legislador no estaba presente, un miembro de su personal hablaba en su nombre.听

Se indic贸 a los estudiantes que compartieran historias sobre lo que la educaci贸n superior hab铆a hecho por ellos, sus familias y sus comunidades, mientras que el personal y el profesorado aportaban estad铆sticas e informaci贸n adicional. En total se celebraron m谩s de 50 reuniones. En general, los legisladores se mostraron receptivos a las solicitudes de Western, pero dudaban de que se pudiera encontrar espacio en el presupuesto estatal, que ya est谩 al l铆mite. Oreg贸n tiene un impuesto predial limitado como resultado de iniciativas electorales de la d茅cada de los 90, y no tiene impuesto sobre las ventas, lo que significa que a menudo es dif铆cil para la legislatura encontrar fondos suficientes para todos los sectores.听

Despu茅s de que un grupo se reuniera con tres legisladores, sus miembros pudieron regresar a casa.听

鈥淐reo que nuestros estudiantes hicieron un excelente trabajo al explicar por qu茅 asistieron a Western, y nuestro personal y profesorado compartieron historias maravillosas sobre c贸mo dedican cada d铆a a apoyar a nuestros estudiantes y a asegurarse de que hagamos todo lo posible para ayudarlos a llegar a la meta, y no solo a terminar, sino a prosperar,鈥� dijo Sorce. 鈥淐reo que ha sido fant谩stico.鈥澨�

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Premios Wolf

14 de Mayo del 2025 | Hannah Field | Jefa de Editacion

Los Premios Wolf est谩n a la vuelta de la esquina, y se llevar谩n a cabo el Martes 20 de Mayo del 2025 a las 5 p.m. Este evento anual destaca las contribuciones destacadas de los l铆deres estudiantiles de Western, nominados por el personal y el profesorado de diversos departamentos y 谩reas de Western, como la Divisi贸n de Asuntos Estudiantiles, Deportes, la Facultad de Educaci贸n y la Facultad de Artes Liberales y Ciencias. Los estudiantes fueron nominados por el personal y el profesorado en Enero, y posteriormente se les envi贸 un correo electr贸nico con la invitaci贸n a postularse, incluyendo la evaluaci贸n de su promedio general, la identificaci贸n de premios, proyectos, presentaciones, publicaciones, empleo, participaci贸n en el campus, actividades extracurriculares, voluntariado y m谩s.听

Los Premios Wolf, que se celebran cada a帽o en Mayo, ofrecen un espacio de celebraci贸n para que los estudiantes sean reconocidos por sus logros e impacto en Western. En el 2024, se otorgaron 45 premios a diversos miembros de la comunidad de Western, como el Premio al Liderazgo Multicultural, el Premio a los L铆deres Estudiantiles Distinguidos, la Organizaci贸n Estudiantil del A帽o, el Asistente Residente del A帽o, el Premio al Esp铆ritu Estudiantil en los Medios, etc. La lista completa de los galardonados del a帽o pasado se puede consultar en el sitio web de Western Student Engagement, en la secci贸n de Liderazgo. Se espera que la lista de galardonados del 2025 se presente de forma similar.听

En el evento, se sirve comida y se presenta una presentaci贸n de diapositivas para conmemorar a los ganadores.听

Si bien el p煤blico desconoce la identidad de la mayor铆a de los ganadores, dos personas influyentes han sido reconocidas por sus logros y su insuperable impacto positivo con el Premio al Estudiante de 脷ltimo A帽o Destacado.听

Seg煤n la p谩gina de los Premios Wolf en el sitio web de Participaci贸n Estudiantil de Western, 鈥�(Se) otorgan importantes premios a los estudiantes de 煤ltimo a帽o que se han esforzado al

m谩ximo para demostrar su capacidad de liderazgo, su car谩cter impecable, y su dedicaci贸n al servicio de la comunidad de Western de Oreg贸n.鈥澨�

Adem谩s, Western declar贸, 鈥淓l Premio al Estudiante de 脷ltimo A帽o Destacado es el m谩ximo (honor) que Western otorga a sus estudiantes de pregrado. El (premio) se otorga a estudiantes que han tenido un impacto positivo en Western, son modelos a seguir positivos para sus compa帽eros, y cuentan con diversas experiencias de liderazgo en el campus, actividades cocurriculares, logros acad茅micos, servicio comunitario y voluntariado.鈥澨�

El premio ha cambiado de nombre varias veces y se ha adaptado para incorporar candidatos de cualquier g茅nero, pero comenz贸 en 1931 con el Premio Edna Starret como el Premio Julia McCulloch Smith. Solo mujeres recibieron el premio hasta 1954, cuando se empez贸 a nombrar a hombres para el Premio Delmer Dewey, hasta que ambos t铆tulos se fusionaron en uno solo en el 2019.听

Julia McCulloch Smith falleci贸 el 6 de Mayo de 1930, junto con su esposo, John F. Smith, quien don贸 $500 a la Escuela Normal de Oreg贸n para honrar a las mujeres destacadas de 煤ltimo a帽o de la universidad y en apoyo a las estudiantes. En aquel entonces, las mujeres que recib铆an el premio deb铆an poseer 鈥済ran competencia acad茅mica;鈥� 鈥済ran 茅xito en las actividades estudiantiles;鈥� 鈥渁lto desarrollo del car谩cter y logros intelectuales;鈥� 鈥渇uertes poderes de inspiraci贸n y liderazgo鈥� y 鈥渘obles cualidades de feminidad.鈥澨�

El Premio Delmer Dewey se entreg贸 por primera vez en 1954, anunciado por 鈥淭he Lamron鈥� 鈥� ahora conocido como 鈥淭he Western Howl鈥� 鈥� para honrar y recordar al Decano de Hombres, Sr. Delmer Dewey, a ra铆z de una iniciativa del Club de Padres.听

Esta tradici贸n se ha mantenido vigente desde sus inicios hace m谩s de 90 a帽os. Las co-ganadoras del Premio al Graduado Destacado de este a帽o son Jaidah Garc铆a y Alexis Pachecho.听

Ambas son nombradas 鈥渃andidatas ejemplares鈥� por el Comit茅 de Selecci贸n del Premio a los Estudiantes Graduados Sobresalientes.听

Garc铆a es estudiante de primera generaci贸n, y tambi茅n es la primera en obtener un diploma de bachillerato en su familia. En Western, Garc铆a obtuvo una doble especializaci贸n en sociolog铆a y psicolog铆a, se uni贸 a la Sociedad de Honor Tri-Alpha y ha desempe帽ado diversos cargos en el campus. En el 2024, Garc铆a gan贸 la Iniciativa Maurice junto con 脕ngeles Reyes Mondrag贸n, un premio de incentivo otorgado por Alfred Maurice con un premio en efectivo de $5,000. Garc铆a y Mondrag贸n 鈥渋nvestigaron las posibilidades de establecer un Centro de Sue帽os en WOU para ayudar a estudiantes indocumentados, tambi茅n conocidos como 鈥楧reamers鈥� y/o beneficiarios de 鈥楧ACA鈥欌�� y presentaron su proyecto en la Exhibici贸n Anual de Excelencia Acad茅mica de Western.听

Uno de los logros de Garc铆a incluye un proyecto de tesis de 煤ltimo a帽o, centrado en personas latinoamericanas con discapacidades de aprendizaje. 鈥淪u tesis de honor se centra en proponer pol铆ticas legislativas dirigidas a abordar las discapacidades de aprendizaje entre los estudiantes latinos,鈥� indica la descripci贸n del premio de Garc铆a.

鈥淰engo de un hogar de primera generaci贸n, con personas negras y latinas, donde la educaci贸n siempre se consider贸 un privilegio y una responsabilidad. Vi de primera mano lo dif铆cil que puede ser acceder a oportunidades. Por eso me apasionan tanto la equidad, la educaci贸n y la defensa de los derechos,鈥� dijo Garc铆a. 鈥淓stoy sumamente agradecida de haber sido elegida como una de las ganadoras de este premio. Fue una validaci贸n no solo de mis propios esfuerzos, sino tambi茅n de cada mentor, amigo, y familiar que me apoy贸 en el camino. Recibir este premio me record贸 que los d铆as dif铆ciles valieron la pena. Me siento agradecida, orgullosa, y motivada para seguir adelante.鈥澨�

Alexis Pachecho se graduar谩 con una Licenciatura en Ciencias en Psicolog铆a y una especializaci贸n en Comunicaciones al final del semestre de oto帽o. Seg煤n Pachecho, se enamor贸 de Western inmediatamente. 鈥淪oy de primera generaci贸n, soy una estudiante de bajos recursos. As铆 que me cost贸 mucho encontrar un lugar que realmente disfrutara y (en el que) me sintiera realmente valorada, y definitivamente encontr茅 mi lugar aqu铆 en Western.鈥� A pesar de viajar desde McMinnville 鈥� a cuarenta minutos 鈥� Pachecho ha seguido participando en la comunidad y realizando una labor admirable. Cabe destacar que colabor贸 estrechamente con el Dr. Rob Winningham en un art铆culo para Topics of Geriatric Rehabilitations, lo que llev贸 a que 鈥渆l editor (se diera) cuenta de que Alexis era solo una estudiante de pregrado y la elogiaba incre铆blemente por su trabajo,鈥� seg煤n la descripci贸n de Pachecho al anunciarla como ganadora del premio. 鈥淣o me arrepiento en absoluto,鈥� dijo Pachecho. 鈥淔ue una de mis experiencias favoritas.鈥澨�

Adem谩s, Pachecho es la latina m谩s joven de la Junta Directiva de la ISD en espa帽ol de McMinnville y planea completar el programa de Doctorado en Terapia Ocupacional de Western como parte de la nueva Iniciativa de Salud Conductual.听

鈥淭rabaj茅 como maestra sustituta, luego como maestra extraescolar, maestra de preescolar, y, bueno, no pens茅 que iba a volver a estudiar. Me tom茅 (uno o dos a帽os sab谩ticos), pero, luego me sent铆 muy inspirada porque sent铆a que me faltaban los conocimientos para apoyar plenamente a los estudiantes que ve铆a a diario con respecto a su salud mental o discapacidades de aprendizaje,鈥� dijo Pachecho. 鈥淎l final, creo que el conocimiento, mi curiosidad y mis ganas de aprender m谩s (pesaron m谩s que ese puesto, y) descubr铆 el programa de terapia ocupacional que acababa de empezar en Western. As铆 que pens茅, 鈥榮铆, es perfecto para m铆 porque me permitir谩 trabajar en pediatr铆a, y en rehabilitaci贸n individual con ni帽os 鈥� Pens茅, 鈥榮铆, no puedo perder esta oportunidad. Es algo que tengo que hacer.鈥欌�澨�

鈥淪oy la mayor de cinco hermanos,鈥� dijo Pachecho. 鈥淎s铆 que quiero dar un buen ejemplo e inspirarlos, demostrarles que pueden 鈥� que siempre pueden superar sus expectativas y alcanzar sus sue帽os. Ha sido un honor para m铆 recibir este premio.鈥澨�

鈥溌縈i consejo? No tengan miedo de ocupar espacio,鈥� dijo Garc铆a. 鈥淗agan preguntas, formen su red de apoyo, recuerden de d贸nde vienen, y nunca subestimen el poder de su presencia en un espacio que no fue dise帽ado pensando en ustedes.鈥�

Garc铆a y Pachecho ser谩n reconocidas en los Premios Wolf 2025, el 20 de Mayo del 2025, as铆 como durante la ceremonia de graduaci贸n de Western, el 14 de Junio, por su honorable investigaci贸n y trabajo.听

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Inducci贸n Tri-Alpha

14 de Mayo del 2025 | Sadie Latimer | Editora de Noticias

La Sociedad de Honor Alpha Alpha Alpha 鈥� o Tri-Alpha 鈥� es una organizaci贸n que reconoce los logros acad茅micos de quienes son estudiantes universitarios de primera generaci贸n. Se fund贸 en el 2018 en Moravian College en Bethlehem, Pensilvania.听

A finales del 2024, Western se convirti贸 en la primera universidad p煤blica de Oreg贸n en unirse a la Sociedad Nacional de Honor Alpha Alpha Alpha para Estudiantes Universitarios de Primera Generaci贸n.听

Los directivos de la secci贸n Tri-Alpha de Western son el Presidente Isaac Garcia, la Vicepresidenta Shanti Rosales, la Secretaria Veronica Valencia Astaiza y la Historiadora Brenda Roc铆o Martinez. Los coasesores son Dana Nunez-Silva y Keith Schwartz. Nunez-Silva tambi茅n se desempe帽a como coordinadora de primera generaci贸n en Western.听

El logotipo de Tri-Alpha es una estrella en medio de varios c铆rculos. 鈥淟a estrella te representa a ti, como una estrella en tu familia, iluminando el camino para que otros sigan tu ejemplo hacia la educaci贸n superior,鈥� dijo Valencia Astaiza. 鈥淩ecuerda que eres un faro de luz para alguien m谩s.鈥� Los c铆rculos representan las diferentes comunidades a las que pertenecen estos estudiantes. La ceremonia de inducci贸n comenz贸 con Nunez-Silva presentando a los oficiales. Cada oficial tuvo la oportunidad de hablar sobre diferentes aspectos de la Sociedad de Honor Tri-Alpha. Despu茅s de pedirles a los nuevos miembros que se pusieran de pie si pod铆an, los oficiales expusieron sus expectativas de formar parte de Tri-Alpha.听

鈥淪er el primero puede ser dif铆cil. Ser el primero puede dar miedo. Ser el primero puede ser emocionante,鈥� dijo Garcia. 鈥淎l aceptar la membres铆a de la Sociedad de Honor Tri-Alpha, reconoces tu responsabilidad con tu familia y con las futuras generaciones de primerizos que terminaran lo que empezaste, ser su br煤jula, guiarlos a su destino cuando el camino parezca incierto, ser su luz en la oscuridad y apoyar a otros en su propio camino de primerizos.鈥�

Los miembros tambi茅n deben asegurarse de agradecer y honrar a quienes los precedieron e hicieron posible este camino. 鈥淎l aceptar la membres铆a de la Sociedad de Honor Tri-Alpha, aceptas la responsabilidad de ayudar a los dem谩s como te han ayudado a ti, o como quiz谩s deseaste que te hubieran ayudado,鈥� dijo Garcia.听

A continuaci贸n, se invit贸 a los miembros uno a uno a recibir un broche y un certificado de Tri-Alpha. Los estudiantes que fueron convocados son Ray Welch, Patrick Lehman-Martin, Annmarie Gordon, Brianne Coburn, Jennifer Anderson, Cheydon Herkshan, Autumn Beck y Jennifer Nicole Coleman.听

Sin embargo, los estudiantes actuales no fueron los 煤nicos miembros reconocidos en la ceremonia. Tambi茅n se incorpor贸 a graduados de primera generaci贸n que ahora son miembros del personal y del profesorado de Western. Entre estos miembros se encuentran Maryanne Shinkle y Chris Solario.听

Durante la ceremonia, Tri-Alpha reconoci贸 a un miembro honorario de la organizaci贸n: Brianna Jones. Actualmente es asesora de TRIO en Western y se dedica a ayudar a estudiantes de comunidades marginadas a alcanzar el 茅xito.听

Muchos miembros nuevos no pudieron asistir a la ceremonia. Entre los estudiantes que no pudieron asistir se encuentran Adelecia Garfias, Adessa Dehut, Aislinn Boyles, Alexis Mitchell, Arianna Velasco, Belen Santiago-Hernandez, Brittany Austin, Brooke Lopez, Cruz Lopez, Crystal Mingear, Cylar Weddle, Desiree Hite, Ethan Staubach, Gabriela Jimenez, Hannah Maxwell, Jacey Carmean, Juan Ornelas, Jules Ferry Toussom Kameni, Mariela Salgado, Micah Boursaw, Monica Cuatra Flores, Monica Woodford, Perla San Miguel Morales, Samantha Darby, Shayla Jayne, Shyann Ah Nee y Tessa Powell.听

Entre el personal y el profesorado que no pudieron asistir se encuentran Adrian Trujillo, Alexis Morrison, Andres Hernandez, Anna Hernandez-Hunter, Blanca Miranda Aguilar, Chelsee Blatner, Justice Gloria y Nancy Montecinos.听

Aunque la Sociedad de Honor Tri-Alpha es nueva en Western, los estudiantes ya est谩n viendo c贸mo podr铆a beneficiar al campus. Un nuevo miembro, Ray Welch, declar贸, 鈥淓s un gran recurso para que los estudiantes de primera generaci贸n se conecten con otros estudiantes de primera generaci贸n y con mentores.鈥澨�

El presidente Garcia se uni贸 a Tri-Alpha para participar en algo completamente nuevo en el campus. Tambi茅n comprendi贸 la importancia de contar con una organizaci贸n que impulse a los estudiantes de primera generaci贸n. 鈥淐reo que es fundamental que los estudiantes de primera generaci贸n reciban el apoyo que necesitan, y quer铆a formar parte de ello,鈥� dijo Garcia. Nunez-Silva cerr贸 la ceremonia diciendo, 鈥淭贸mense un momento para mirar a su alrededor 鈥� alrededor de su c铆rculo completo. Son una estrella en el centro del c铆rculo de (su comunidad) as铆 como est谩n en el c铆rculo que rodea la estrella de otra persona. Todos est谩n conectados aqu铆, en esta sociedad y en esta comunidad. Pero recuerden, como dijo Shakespeare, 鈥楴o todo est谩 en las estrellas para guardar nuestro destino, sino en nosotros mismos,鈥� as铆 que sigan adelante y vivan en la luz.鈥�

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Groove en el Grove

14 de Mayo del 2025 | Sadie Latimer | Editora de Noticias

Groove in the Grove es un evento anual multifac茅tico que se celebra en el campus de Western en el Grove 鈥� de ah铆 su nombre.听

Katelin Granger trabaja en Participaci贸n Estudiantil como coordinadora de actividades e inclusi贸n estudiantil. Ella planifica algunos de los eventos a gran escala de Western en el campus, como Groove in the Grove, animando y aconsejando a los estudiantes para que tambi茅n participen.听

Se dedica mucho esfuerzo y cuidado a la planificaci贸n de estos eventos que abarcan todo el campus. Seg煤n Granger, 鈥淓l proceso de planificaci贸n comienza inmediatamente despu茅s de que finaliza el evento. Esto me permite aprovechar el hecho de haber reci茅n presenciado el evento para tomar notas y desarrollarlo cada a帽o.鈥澨�

Hay muchas caracter铆sticas que se trasladan a帽o tras a帽o, como un DJ, una cabina de fotos de 360 grados y una estaci贸n de te帽ido anudado. Sin embargo, algunas caracter铆sticas son completamente nuevas en Groove in the Grove.听

鈥淓l a帽o pasado introdujimos esquites hechos por Mi Casita de Independence, y este a帽o, adem谩s, contratamos spam musubi de Maui Melts aqu铆 en Monmouth,鈥� dijo Granger. Este a帽o, el laser tag regresa por primera vez desde el primer a帽o de Groove in the Grove. Todas las actividades y los proveedores son completamente gratis para los estudiantes. Groove in the Grove se planifica durante todo el a帽o, aunque los organizadores siempre anticipan los cambios necesarios. En el futuro, Granger espera obtener la mayor cantidad posible de comentarios de los estudiantes.听

Como Granger comienza a planificar el pr贸ximo Groove in the Grove con un a帽o de anticipaci贸n, se asegura de dedicarle las horas necesarias para que el evento sea lo m谩s perfecto posible. 鈥淧lanificar un evento con tantos componentes complejos es una gran tarea, y eso es lo que me encanta de mi trabajo,鈥� dijo Granger. 鈥�(Puedo) tomarme mi tiempo con ello.鈥�

Lo que m谩s le gusta a Granger del evento es poder disfrutarlo al m谩ximo. 鈥淢e encanta pararme en medio del evento, respirar hondo y recordar que esto es lo que hago. Por eso hago lo que hago por los estudiantes,鈥� dijo Granger. 鈥淓s muy divertido ver a los estudiantes tan felices, relajados y simplemente ser estudiantes universitarios por una noche.鈥澨�

Groove in the Grove es una oportunidad para que los estudiantes cuiden su salud mental, emocional y social mientras estudian para los ex谩menes finales. Tambi茅n es una oportunidad para que los estudiantes no tengan que preocuparse por gastar dinero.听

鈥淓s muy divertido y gratuito, y creo que eso es fundamental para ofrecer un evento como este. Puede ser muy estresante tener que venir y pensar en qu茅 se gasta el dinero, pero intentamos que el evento sea lo m谩s accesible posible,鈥� dijo Granger.听

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D铆a Mundial de la Cruz Roja

14 de Mayo del 2025 | Sadie Latimer | Editora de Noticias

Cada a帽o, el 8 de Mayo, se celebra el D铆a Mundial de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja. La Cruz Roja Americana es una organizaci贸n cuyo objetivo es aliviar y prevenir el sufrimiento, ya sea mediante la ayuda en caso de desastres, la educaci贸n sobre desastres naturales o la asistencia de emergencia. La Cruz Roja Americana forma parte de una red m谩s amplia, la Federaci贸n Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja. Las organizaciones de la Cruz Roja operan en zonas del mundo con mayor apoyo cristiano, mientras que las organizaciones de la Media Luna Roja operan en pa铆ses isl谩micos.听

La IFRC cuenta con m谩s de 16 millones de voluntarios en todo el mundo que prestan ayuda en m谩s de 190 pa铆ses. Seg煤n la Cruz Roja Americana, cada a帽o la Cruz Roja y la Media Luna Roja ayudan a una de cada 65 personas en el mundo.听

La primera organizaci贸n de la Cruz Roja se fund贸 en Suiza en 1863. Uno de sus fundadores, Henry Dunant, escribi贸 un libro titulado 鈥淎 Memory of Solferino,鈥� que exploraba c贸mo se deber铆a haber atendido mejor a los soldados heridos. Dunant tambi茅n fue la primera persona en recibir el Premio Nobel de la Paz. La fecha anual del D铆a Mundial de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja se fija el 8 de Mayo para conmemorar el cumplea帽os de Dunant. En 1882, Clara Barton fund贸 la Cruz Roja Americana, inspirada por los esfuerzos de la Cruz Roja Suiza. Barton dirigi贸 la organizaci贸n durante 23 a帽os. En 1900, la Cruz Roja Americana recibi贸 su primera carta constitutiva del Congreso.听

El primer D铆a Mundial de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja se celebr贸 en 1948, aunque entonces se llamaba 鈥淒铆a Internacional de la Cruz Roja.鈥� Cada a帽o, el D铆a Mundial de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja tiene un tema diferente. Este a帽o, el tema es 鈥渕antener viva a la

humanidad,鈥� lo que se centra no solo en salvar vidas, sino tambi茅n en proteger la dignidad humana.听

El Comit茅 Internacional de la Cruz Roja 鈥� organizaci贸n que forma parte de la FICR 鈥� declar贸, 鈥淚ncluso en las condiciones m谩s dif铆ciles, nuestro Movimiento sigue actuando. La humanidad es nuestra br煤jula colectiva. Nuestra independencia, neutralidad, e imparcialidad siguen siendo esenciales para garantizar que podamos apoyar a quienes lo necesitan.鈥澨�

La FICR ayuda a las personas a nivel mundial y comunitario.听

En Enero del 2025, durante el apogeo de los incendios forestales en California, el departamento de Atletismo de Western Oregon se asoci贸 con la Asociaci贸n de Estudiantes de la Universidad de Western Oregon para recaudar donaciones para la Cruz Roja Americana. El Club de Pre-Enfermer铆a de Western Oregon y la Asociaci贸n de Estudiantes de Enfermer铆a de Monmouth colaboraron con la Cruz Roja Americana para organizar campa帽as de donaci贸n de sangre en el campus.听

Si donar sangre no es lo tuyo, la IFRC acepta donaciones generales, o puedes escoger emergencias espec铆ficas en todo el mundo. La Cruz Roja Americana tambi茅n acepta donaciones en 谩reas como ayuda ante desastres, tormentas e inundaciones, servicios de sangre o la Cruz Roja local.听

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Es hora de votar

7 de Mayo del 2025 | Sadie Latimer | Editora de Noticias

Cada a帽o, durante el semestre de primavera, la Asociaci贸n de Estudiantes de la Universidad Western Oregon realiza un proceso electoral para votar por los estudiantes que desean ocupar puestos en ASWOU. ASWOU es una organizaci贸n dirigida 铆ntegramente por estudiantes, financiada por estudiantes y completamente para estudiantes.听

ASWOU, comprometida con la participaci贸n estudiantil, organiz贸 un foro de candidatos el 21 de Abril e invit贸 al estudiantado a enviar preguntas que tuvieran para los candidatos en un ambiente casual. Tambi茅n organiz贸 una reuni贸n informal para que los estudiantes pudieran conversar con los candidatos.听

El formulario de votaci贸n para ASWOU 2025 se abri贸 el 28 de Abril y no se cerrar谩 hasta recibir los votos de al menos el diez por ciento del estudiantado. Se anima a los estudiantes a participar en el proceso electoral para asegurarse de tener voz y voto en el futuro del gobierno estudiantil de Western.听

El formulario de votaci贸n incluye opciones para votar por puestos en ASWOU, como presidente, vicepresidente, presidente del senado y senadores. Tambi茅n incluye un refer茅ndum para reemplazar el campo de c茅sped artificial de Western.听

Ahora, llega el momento que todos los estudiantes han estado esperando, conozcan a las candidatas de ASWOU para el a帽o escolar 2025-26:听

Las estudiantes que se postulan para senadoras son Brina McNeel, Lainey Funnemark, Samantha Belcher, Anfisa Boianoff y Allie Clark.听

La candidata a presidenta del senado es Maggie Bartosovsky.听

Las candidatas a vicepresidenta son Emily Phoun y Arina Golokina.听

Y, finalmente, las candidatas a presidenta de ASWOU son Ava Engelhard y Morgan Pemberton.

Pemberton actualmente cursa el tercer a帽o y cursa una doble especializaci贸n en psicolog铆a y estudios de ASL. Actualmente es la administradora judicial de ASWOU. Pemberton est谩 muy involucrada en la vida en el campus, habiendo tenido varios trabajos dentro del campus y participando en muchos de los clubes y organizaciones de Western.听

鈥淗e experimentado mucho de la vida en el campus 鈥� Tengo muchos contactos, as铆 que creo que podr铆a aportar un enfoque m谩s integral,鈥� dijo Pemberton.听

Parte de la experiencia de Pemberton en clubes y organizaciones del campus incluye ser vicepresidenta del club de ASL, miembro de Kappa Delta Chi, mentora de representantes multiculturales y administradora de redes sociales del Club de Cultura Ind铆gena Nativa. Pemberton se describe a s铆 misma como una persona anal铆tica. Cree que su participaci贸n en el campus, su puesto actual en ASWOU y su enfoque t茅cnico le han ayudado a identificar 谩reas con potencial de cambio.听

鈥淰eo que hay muchas cosas que necesitan cambios dentro de la estructura intergubernamental, especialmente en Western, y que me gustar铆a implementar, y creo que el mejor puesto que puedo desempe帽ar para hacer eso es el de presidenta,鈥� dijo Pemberton.听

Pemberton enfatiz贸 que si se convierte en presidenta de ASWOU, no estar铆a 鈥減or encima鈥� de sus compa帽eros. 鈥淓n mi cultura, se dice (que) el 谩guila es la l铆der de todas las aves, 驴verdad? Pero 驴qu茅 ser铆a del 谩guila sin el halc贸n? Todos somos importantes,鈥� dijo Pemberton. 鈥淓l liderazgo no se trata simplemente de 鈥榶o dirijo y alguien m谩s me sigue.鈥� Es un proceso colaborativo de orientaci贸n, conocimiento y sabidur铆a compartida que considero realmente importante.鈥� Algo que Pemberton quer铆a enfatizar era que le encanta hablar con la gente, especialmente con los estudiantes de Western. Pemberton siempre anima a los estudiantes a tener una conversaci贸n con ella.听

La candidata Engelhard es actualmente estudiante de segundo a帽o y jefa de personal de ASWOU. Tambi茅n forma parte del Comit茅 de Presupuesto y Asesoramiento de la Universidad. Engelhard estuvo muy involucrada con ASWOU este a帽o, y afirm贸, 鈥淢e esforc茅 por lograr que ASWOU fuera m谩s conocido y accesible para los estudiantes este a帽o, pero s茅 que como presidente podr铆a lograrlo a煤n mejor.鈥澨�

Uno de los principales temas que apasionan a Engelhard es la accesibilidad y la transparencia. 鈥淎SWOU es un recurso para estudiantes y debe ser accesible y alcanzable para todos los estudiantes. Como presidenta, no esperar茅 a que los estudiantes vengan a ASWOU 鈥� llevar茅 ASWOU a ustedes,鈥� dijo Engelhard.听

Como estudiante, Engelhard siente una gran pasi贸n por defender a sus compa帽eros. 鈥淗e escuchado las voces y preocupaciones de otros sobre la situaci贸n actual en nuestro campus y s茅 que es necesario cambiar y hacer algo para el bien de los estudiantes y el personal,鈥� dijo Engelhard.听

Engelhard est谩 decidida a aportar determinaci贸n, empat铆a y cuidado a ASWOU. 鈥淢e enorgullezco de estos valores y me esfuerzo por asegurarme de que est茅n presentes en todo lo que hago.鈥�

Los estudiantes tienen una gran responsabilidad al decidir qui茅nes ocupar谩n los puestos en ASWOU el pr贸ximo a帽o escolar. Que esto sirva de recordatorio para que los estudiantes de Western hagan o铆r su voz y voten.听

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La Graduaci贸n Lavanda de Western

7 de Mayo del 2025 | Sadie Latimer | Editora de Noticias

La primera Graduaci贸n Lavanda tuvo lugar en 1995 en la Universidad de Michigan. Seg煤n la Fundaci贸n de la Campa帽a por los Derechos Humanos, 鈥淟a Ceremonia de Graduaci贸n Lavanda fue creada por la Dra. Ronni Sanlo, una lesbiana jud铆a, a quien se le neg贸 la oportunidad de asistir a las graduaciones de sus hijos biol贸gicos debido a su orientaci贸n sexual.鈥� Pronto se extendi贸 a los campus universitarios de todo el pa铆s.听

Western comenz贸 a participar en la tradici贸n en el 2010. Este es el primer a帽o que la Celebraci贸n de Graduados Lavanda es organizada por Abby’s House, originalmente dirigida por Participaci贸n Estudiantil听

Seg煤n Ezra Lambert, coordinadora de Prevenci贸n de la Violencia/LGBTQ y supervisora del Centro Stonewall, 鈥淪tonewall (sol铆a estar) completamente dirigido por voluntarios. Y luego Abby’s House lo control贸 gracias a nuestra subvenci贸n para la prevenci贸n de la violencia LGBTQ, la cual fue la raz贸n por la que pudieron contratarme.鈥� Posteriormente, Participaci贸n Estudiantil cedi贸 la responsabilidad a Abby’s House.听

Aunque el evento est谩 bajo la direcci贸n de otra organizaci贸n, Lambert enfatiz贸 que intentar谩n mantenerse fieles a las tradiciones originales y al mismo tiempo encajar el evento dentro del alcance de Abby鈥檚 House.听

Normalmente, durante el evento, algunos oradores principales se dirigen a los graduados de lavanda. Un orador destacado en la celebraci贸n del a帽o pasado fue Mason Dunn, exalumno de Western y cofundador del Centro Stonewall. Los estudiantes tambi茅n pueden votar por qui茅n les gustar铆a ver hablar, ya sea un miembro del personal o un compa帽ero de estudios. El momento principal de la celebraci贸n es la nombra de los nombres de los graduados de lavanda. Tambi茅n reciben un cord贸n que pueden colocarse ellos mismos, o que un voluntario del evento o un ser querido se lo coloque.

La Celebraci贸n de Graduados de Lavanda es un 鈥渆spacio sin delatar,鈥� lo que significa que no se permiten fotograf铆as para garantizar la privacidad y seguridad de los asistentes. Sin embargo, hay cabinas de fotos para los graduados que deseen conmemorar su experiencia. No solo los graduados de Lavanda est谩n invitados a la celebraci贸n. Michael Dingle, estudiante de educaci贸n y coordinador del Centro Stonewall, declar贸, 鈥淓l graduado puede invitar a dos personas, y tambi茅n puede invitar personalmente al personal o al profesorado.鈥� Si los estudiantes desean invitar a m谩s de dos personas, pueden mandar un correo electr贸nico a Lambert a lamberte@mail.wou.edu y tratar de llegar a un acuerdo.听

Los organizadores del evento se est谩n enfocando en que sea lo m谩s personal posible para los estudiantes. Seg煤n Dingle, 鈥淟os estudiantes completar谩n la declaraci贸n ‘Soy un graduado de Lav’ y luego comentar谩n lo que recuerden de (Western), o simplemente lo que significa ser un Graduado de Lav para ellos. Todos son an贸nimos.鈥澨�

Algo que a Lambert le encanta de la celebraci贸n es el reconocimiento hist贸rico de las adversidades de los graduados LGBTQ+. 鈥淟os miembros de la comunidad LGBTQ+ tienden a estar mal pagados, a experimentar discapacidades con mayor frecuencia (y a otros) factores que contribuyen a que la universidad sea inaccesible. Por eso, cuando tienen acceso a un t铆tulo y a esa trayectoria, creo que realmente vale la pena reconocer ese camino y honrarlo por lo que es, y dedicarle un espacio sagrado realmente 煤nico y especial,鈥� dijo Lambert.听

Lambert celebr贸 su propia graduaci贸n LGBTQ+ en su universidad, la Universidad Estatal de California en Monterey Bay, llamada Celebraci贸n de Graduados Arco铆ris. Organizar esta celebraci贸n en Western les recuerda por qu茅 hacen este trabajo. 鈥淪er谩 m谩s grande y mejor que mi Celebraci贸n de Graduados Arco铆ris personal, y me alegra poder formar parte de la creaci贸n, el cultivo y la imaginaci贸n de la forma m谩s grande, mejor y m谩s representativa de celebrar lo que nuestros estudiantes LGBTQ+ merecen.鈥澨�

La Celebraci贸n de Graduados de Lavanda es importante para Dingle porque les encanta 鈥減oder ver a amigos y compa帽eros… celebrar un momento de pura alegr铆a queer, pero no por su identidad espec铆ficamente, sino tambi茅n porque est谩n dejando atr谩s una gran parte de su vida.鈥� Actualmente, hay unos 50 graduados que han confirmado su asistencia, y la mitad no podr谩 asistir en persona. Quienes no puedan asistir recibir谩n un paquete, y cualquier estudiante tiene la opci贸n de recoger su cord贸n antes.听

Para la celebraci贸n presencial, los estudiantes deben confirmar su asistencia antes del 6 de Junio a las 5 p.m. Para los estudiantes que no puedan asistir en persona, pueden solicitar un paquete de graduaci贸n en el formulario de confirmaci贸n de asistencia. Si los estudiantes desean que se les env铆en sus cordones por correo, deben completar el formulario de confirmaci贸n de asistencia antes del 16 de Mayo a las 5 p.m.听

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D铆a de Conmemoraci贸n del Holocausto

30 de Abril del 2025 | Hannah Field | Jefa de Editacion

El programa de Participaci贸n Estudiantil, a trav茅s de Maddux Gillett, Asistente de Actividades del Programa, organiz贸 el D铆a de Conmemoraci贸n del Holocausto del 2025, o Yom HaShoah. Seg煤n el evento del calendario, 鈥淵om HaShoah es un d铆a en el que recordamos y nos tomamos un momento para reconocer todas las vidas perdidas durante el Holocausto.鈥� Yom HaShoah se celebr贸 del 23 al 24 de Abril.听

Anualmente, Western coloca cientos de banderas en los jardines delanteros de varios edificios del campus, conmemorando las vidas perdidas durante el Holocausto con diferentes colores que representan a los distintos grupos.听

Los voluntarios trabajan desde las 9 a.m. del Lunes anterior a Yom HaShoah, colocando banderas con guantes de jardiner铆a junto a las aceras. 鈥淓stas banderas buscan ser una exhibici贸n grande y conmovedora que representan las millones de vidas perdidas,鈥� explic贸 el evento del calendario.听

Junto con las banderas, se colocan varios carteles que explican qu茅 grupos est谩n representados y con qu茅 colores. Adem谩s, se indica la cantidad de vidas perdidas junto a los carteles. Los estudiantes fueron testigos de un mar de colores 鈥� azul, amarillo, rojo, blanco, verde, cafe, naranja, rosa, morado, lima y azul claro 鈥� que se extend铆a por el campus de Western mientras recorr铆an sus viajes a clases.听

鈥淎l recorrer el campus o ver las im谩genes enlazadas de nuestra exhibici贸n, tengan en cuenta que una bandera representa las historias de 500 personas que fueron perseguidas y asesinadas,鈥� dijo Western. 鈥淓speramos que puedan recorrer el campus para observar esta exhibici贸n.鈥� Parte de los preparativos para el D铆a de Conmemoraci贸n del Holocausto consiste en buscar voluntarios. Este a帽o, el montaje se alarg贸 m谩s de lo previsto debido a una reducci贸n significativa en el n煤mero de voluntarios. El pr贸ximo a帽o, los estudiantes pueden participar buscando a Participaci贸n Estudiantil, inscribi茅ndose a trav茅s del calendario o incluso encontrando un voluntario en el campus durante el montaje para participar.

Los voluntarios concluyen el evento retirando todas las banderas y coloc谩ndolas en contenedores para reutilizarlas en el D铆a de Conmemoraci贸n del Holocausto del pr贸ximo a帽o. Cada cinco a帽os, se realiza un inventario de las banderas para su recuento, una tarea laboriosa pero importante que se debe hacer.听

Por 煤ltimo, Western se帽al贸, 鈥淪i deseas m谩s informaci贸n sobre el Holocausto y las personas fallecidas, visita el sitio web del Museo Conmemorativo del Holocausto de los Estados Unidos.鈥澨�

Contacta al autor en howleditorinchief@wou.edu

El YSDA de Western

23 de Abril del 2025 | Sadie Latimer | Editora de Noticias

La secci贸n de Western de los J贸venes Socialistas Dem贸cratas de Am茅rica 鈥� YDSA 鈥� es una organizaci贸n nueva en el campus. A pesar de haberse convertido oficialmente en club en el semestre de invierno del 2025, ya est谩n causando sensaci贸n en Western.听

En su primera reuni贸n oficial, asistieron 26 personas, 21 de las cuales eran estudiantes, y al menos 17 se hicieron miembros.听

El presidente de YDSA es Jacob Prater, estudiante de tercer a帽o estudiando una carrera de matem谩ticas. Antes de la primera reuni贸n, Prater dedic贸 todo el semestre de invierno a conectar con personas interesadas en fundar un club pol铆tico y promover cambios en el campus. Toby Winkler, miembro de YDSA y estudiante de segundo a帽o de biolog铆a, afirm贸 que el objetivo de YDSA era 鈥渓ograr el mayor cambio positivo posible en el campus y el mundo.鈥� Su primer esfuerzo como organizaci贸n ha sido crear una petici贸n para evitar recortes en el profesorado no titular, mientras la universidad intenta reducir el gasto.听

La petici贸n comenzaba diciendo, 鈥淣osotros, los estudiantes de la Universidad Western Oregon, escribimos al presidente Dr. Jesse Peters, a la Oficina/Gabinete del Presidente, a los Fideicomisarios de la Junta Directiva, y a los miembros del PROVOST para proteger los empleos de nuestro personal clasificado y profesorado en relaci贸n con las pr贸ximas revisiones presupuestarias. No recorten puestos de profesorado. Deben buscar otras opciones. Contin煤en impulsando iniciativas legislativas para solicitar m谩s fondos y revisar el Modelo de 脡xito y Finalizaci贸n Estudiantil de Oregon (SSCM).鈥� El SSCM es una f贸rmula que define c贸mo deben distribuirse los fondos p煤blicos entre las universidades p煤blicas de Oregon. 鈥淧ermitan que el estudiantado participe en estos esfuerzos con ustedes, y mejoren la transparencia para ayudarnos a comprender los procesos y objetivos de estas decisiones presupuestarias,鈥� continuaba la petici贸n. 鈥淪omos una comunidad m谩s fuerte cuando el

profesorado, el personal, los estudiantes y la administraci贸n trabajan juntos. Demu茅strennos que realmente priorizan nuestra educaci贸n. Debemos asegurar que el futuro de nuestra comunidad se mantenga s贸lido.鈥澨�

Winkler afirm贸, 鈥淓stos recortes no afectar谩n a un solo programa ni a un solo grupo de personas. Afectan a todos. As铆 que creo que lo que realmente intentamos hacer es implementar cambios que beneficien a todos, no solo a un peque帽o grupo.鈥澨�

La YDSA est谩 especialmente preocupada por el futuro del personal clasificado y el profesorado de Western y la cantidad de clases que se ofrecen. 鈥淪i recortan clases y hay menos incentivos para que los estudiantes quieran venir a la universidad, eso se traduce en menos dinero para la matr铆cula, lo que significa menos fondos para la escuela. Y ser谩 un problema sin fin si siguen en esa direcci贸n,鈥� dijo Winkler.听

Abigail Ratliff, estudiante de tercer a帽o y estudiante de salud p煤blica, dijo, 鈥淟os estudiantes son quienes hacen la escuela. La escuela est谩 ah铆 para los estudiantes. Los estudiantes est谩n pagando la escuela.鈥澨�

Muchos miembros de la YDSA comparten la opini贸n de que, dado que los estudiantes pagan a la universidad, sus opiniones, preocupaciones e ideas deben ser representadas de manera justa. Una de estas opiniones es que los administradores deber铆an primero buscar maneras de reducir el presupuesto administrativo antes de considerar a otros empleados y profesores. 鈥淪i los recortes se est谩n extendiendo a todos los departamentos, entonces tambi茅n deber铆an afectar a la administraci贸n,鈥� dijo Prater.听

Una de las principales preocupaciones planteadas por la YDSA fue la transparencia. 鈥淧arece que 鈥� han dado marcha atr谩s con algunos recortes, pero realmente no sabemos exactamente cu谩les son sus recortes ahora, si algo ha cambiado, por lo que todav铆a creemos que es una crisis,鈥� dijo Prater.听

Winkler le sum贸 a esa opini贸n, afirmando, 鈥淓l 30% de los fondos de la escuela provienen de (fondos federales y estatales) y el 70% restante proviene de los estudiantes. Entonces, si representamos el 70% de los fondos, 驴Por qu茅 no sabemos qu茅 est谩 pasando? 驴Por qu茅 no sabemos a d贸nde se destinan esos fondos?鈥� Estas preguntas parecen ser planteadas por muchos estudiantes de Western.听

Para firmar la petici贸n, visita @wou_ydsa en Instagram y haz clic en el enlace de su biograf铆a, o busca cualquiera de sus carteles con c贸digos QR en el campus. YDSA se re煤ne todos los Martes de 5 – 6 p.m. en el aula 141 del Ackerman Hall.听

Cualquier estudiante puede participar en la secci贸n de YDSA de Western. Prater enfatiz贸 que no hay requisitos para unirse. Solo se necesita ser estudiante, tener pasi贸n por ayudar a su comunidad y, finalmente, asistir a una reuni贸n.听

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El ayuntamiento de Western

16 de Abril del 2025 | Sadie Latimer | Editora de Noticias

El 9 de Abril del 2025, la Asociaci贸n de Estudiantes de Western 鈥� ASWOU 鈥� organiz贸 una reuni贸n de 鈥淎yuntamiento鈥� en Western. El panel estuvo compuesto por la Vicepresidenta de Asuntos Estudiantiles, Tina Fuchs, el Director Ejecutivo de DEI, Dominique Vargas, el Vicepresidente de Finanzas y Administraci贸n 鈥� VPFA 鈥� Kwabena Boakye, el Rector y Vicepresidente de Asuntos Acad茅micos, Jos茅 Coll, y el Presidente de la universidad, Jesse Peters.听

Tras las introducciones, ASWOU abri贸 la puerta a cualquier estudiante que tuviera preguntas, comentarios o inquietudes. Hubo una amplia variedad de preguntas, la primera de las cuales se centr贸 en posibles recortes de profesorado.听

Seg煤n el Presidente Peters, 鈥淗emos ampliado la asignaci贸n de profesorado en todas nuestras unidades para que el profesorado pueda participar en conversaciones significativas en toda la universidad.鈥澨�

鈥淨ueremos asegurarnos de que esta universidad no est茅 aqu铆 solo para su experiencia, sino para la experiencia de los estudiantes durante otros 100 a帽os. Y la mejor manera de lograrlo es reevaluar todos nuestros gastos, as铆 como la calidad de la educaci贸n,鈥� dijo el Presidente Peters. El 8 de Abril se celebr贸 una asamblea de ayuntamiento centrada en la asignaci贸n presupuestaria, donde la administraci贸n respondi贸 preguntas, explicando c贸mo crear谩n un presupuesto que genere m谩s ingresos considerando el d茅ficit de Western de casi $4 millones. Un participante supuestamente pregunt贸, 鈥�(Percibimos un) aumento significativo en nuestra administraci贸n superior, tanto en n煤mero como en costos 鈥� 驴C贸mo vamos a evaluar y reducir el gasto en la administraci贸n superior que no parece estar produciendo los resultados deseados en t茅rminos de inscripciones y retenci贸n?鈥澨�

El Presidente Peters supuestamente respondi贸 diciendo, 鈥淒ir铆a que no estoy de acuerdo con que los n煤meros 鈥� (hayan) aumentado dr谩sticamente con el tiempo.鈥� La conversaci贸n luego cambi贸 de tema para discutir los efectos perjudiciales que la falta de personal tiene en el profesorado y el personal.听

鈥淢e pregunto sobre las ineficiencias que existen en este campus como resultado de la escasez de personal que obliga a la gente a trabajar al m谩ximo,鈥� supuestamente declar贸 un participante. 鈥淪e

gana m谩s dinero, pero no s茅 si (nombre del personal) durmi贸 alguna vez. Eso no es eficiente. No se est谩 sacando lo mejor de la gente.鈥澨�

Tambi茅n hubo supuestas preocupaciones sobre la asignaci贸n del profesorado docente. El Rector Coll supuestamente respondi贸 diciendo, 鈥淣o hab铆a manera de que (pudiera) satisfacer el 100% de las solicitudes de asignaci贸n que vinieron de los jefes de divisi贸n, ni siquiera intentando cumplir con las asignaciones de recursos (y) asignaciones de profesorado 鈥� Extendimos nuestro presupuesto m谩s all谩 de lo aqu铆 previsto.鈥澨�

Un sentimiento compartido por la gran mayor铆a de los estudiantes en la reunion de ayuntamiento fue la frustraci贸n por la cantidad de mala informaci贸n que se difund铆a. Peters dirigi贸 algunos de los rumores sobre su posible p茅rdida de puesto, junto con otros recortes de profesorado 鈥� 鈥淔ue听

interesante porque nada de eso hab铆a sucedido. A nadie se le hab铆a informado de que iban a perder sus puestos.鈥澨�

El tema cambi贸 a la propuesta del plan de cinco a帽os para reducir el presupuesto de Western por $5 millones.听

El VPFA Boakye, declar贸, 鈥淪uponiendo que estamos hablando de 5 millones, lo cual es una proyecci贸n. Y ya saben c贸mo funcionan las proyecciones. Se basan en suposiciones.鈥� Esas suposiciones incluyen c贸mo cambiar谩n las estad铆sticas de inscripci贸n y el aumento de costos. Este plan de cinco a帽os se implementar铆a entre 2026 y 2030.听

Algunos estudiantes expresaron su preocupaci贸n por la posibilidad de recortes en los programas. Seg煤n el Rector Coll, la junta est谩 lejos de tomar decisiones sobre los programas de Western. Incluso si se toman esas decisiones, los estudiantes de esos programas a煤n podr铆an completar sus estudios.听

Un representante de la secci贸n de Western de los J贸venes Socialistas Dem贸cratas de Am茅rica pregunt贸 a la junta c贸mo est谩n tomando medidas para garantizar que todos los estudiantes tengan voz y voto en la evaluaci贸n de los programas y los cursos de educaci贸n general. En la respuesta del Rector Coll afirm贸, 鈥淎l final de cada curso, de hecho tienes la oportunidad de evaluar al miembro de la facultad y los resultados del curso. Pero ahora mismo, menos del 20% de los estudiantes participan en las evaluaciones de los cursos.鈥澨�

Al pregunt谩rsele si hab铆a alguna actualizaci贸n sobre la DEI en el campus, Vargas declar贸, 鈥淓n este momento, cumplimos con todas las leyes federales y estatales. Por lo tanto, seguimos monitoreando todo para asegurarnos de mantener nuestro cumplimiento y mantener el poder continuar sirviendo mejor a nuestros estudiantes.鈥澨�

A continuaci贸n, se hicieron preguntas sobre la seguridad de los inmigrantes en el campus. 鈥溌縀st谩n seguros los estudiantes indocumentados y beneficiarios de DACA en el campus? 驴Qu茅 l铆mites tiene el ICE para acceder a los datos de los estudiantes? 驴Qu茅 est谩 haciendo (Western) para proteger a esos estudiantes? 驴Hay entrenamientos disponibles para que los estudiantes sepan qu茅 hacer si se les acercan agentes de inmigraci贸n? 驴Se est谩 capacitando al profesorado y al personal para apoyar a los estudiantes en estas situaciones? 驴Se les est谩 informando a los estudiantes sobre sus derechos en el campus?鈥�

Fuchs respondi贸 primero mencionando el recurso de Seguridad P煤blica del Campus. Vargas tambi茅n intervino, afirmando que Western no violar谩 HIPPA ni FERPA, ambas leyes federales de derecho a la privacidad, y que nunca compartir谩 informaci贸n personal de los estudiantes sin su permiso documentado.听

Otros temas de la asamblea de ayuntamiento incluyeron la transparencia y la accesibilidad. Un estudiante declar贸, 鈥淗e escuchado muchos, muchos comentarios sobre la falta de transparencia para los estudiantes y la falta de informaci贸n brindada en una forma clara y f谩cil de entender. Creo que es muy f谩cil usar muchos n煤meros o informaci贸n, pero a menos que se explique carece de este elemento de accesibilidad.鈥澨�

M谩s adelante en la reuni贸n, la estudiante de pen煤ltimo a帽o, Sage Gartley, a帽adi贸 al tema de accesibilidad y transparencia, declarando, 鈥淪in ofender, nadie va a leer un plan de sostenibilidad de cinco a帽os de 20 p谩ginas. Eso no va a suceder. Los estudiantes no se van a tomar el tiempo de leer eso, y esa no deber铆a ser su tarea. Es su tarea proporcionarnos esa informaci贸n de forma legible y con sentido.鈥澨�

Al final de la reuni贸n, la presidenta de ASWOU, Brenda Rocio Martinez, pidi贸 a todos los presentes que levantaran la mano si deseaban otro evento como el de la reunion de ayuntamiento, y antes de que Rocio Martinez terminara su pregunta, casi todos los estudiantes ya hab铆an levantado la mano.听

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Banda Tuesday String

Sadie Latimer | Editora de Noticias

La Banda Tuesday String es una banda local de bluegrass compuesta por tres m煤sicos, todos estudiantes y exalumnos de Western. La banda se form贸 en el 2022, y originalmente estaba compuesta por Gage Carter tocando la guitarra, Ryan Hanson tocando la mandolina y Carson Perl tocando el bajo. Los tres se conocieron a trav茅s del programa de m煤sica de Western. En el 2024, Perl se gradu贸 y se separ贸 del grupo. La banda logr贸 encontrar a otro bajista, Mason Akers, quien ha permanecido con la banda Tuesday String desde entonces. Cuando la banda empez贸 a dar varios conciertos a la semana, se dieron cuenta de que era algo con lo que podr铆an ganarse la vida.听

Adem谩s de tocar en conciertos y festivales de m煤sica, los tres miembros de la banda tambi茅n imparten clases particulares de m煤sica.听

Seg煤n Carter, la banda espera grabar un nuevo 谩lbum en un estudio en los pr贸ximos meses. Actualmente est谩n probando algunas canciones nuevas durante sus conciertos, ya que planean tocarlas en vivo en el estudio.听

Siempre que la banda toca en vivo, una de las canciones favoritas de Carter es 鈥淏lack Mountain Rag鈥� de Doc Watson. 鈥淗acemos un arreglo interesante donde cambiamos la tonalidad cada vez que gira la forma, y luego tambi茅n la aceleramos cada vez. As铆 que se vuelve cada vez m谩s y m谩s emocionante,鈥� dijo Carter 鈥� un peque帽o vistazo a c贸mo son los conciertos de la banda. La banda no solo da conciertos, sino que tambi茅n ha aprovechado la oportunidad para presentarse en festivales de m煤sica. Un festival destacado fue el North Cascades Bluegrass Festival.听

鈥淐onocimos a m煤sicos incre铆bles, miembros de Shadow Grass y los Kruger Brothers, quienes son muy importantes para nosotros,鈥� dijo Carter. Ese festival fue un punto de inflexi贸n para Carter y le ayud贸 a darse cuenta de que aspiraba a ser m煤sico de bluegrass. Aunque Carter no empez贸 como m煤sico de bluegrass, r谩pidamente se convirti贸 en su g茅nero favorito. 鈥淩ealmente mostraba c贸mo es la comunidad,鈥� dijo Carter. 鈥淧aseas por los campamentos de estos festivales y muchos espectadores tocan instrumentos, as铆 que hay sesiones de improvisaci贸n por todas partes, y puedes pasear con tus instrumentos y unirte a las diferentes improvisaciones.鈥�

Otro festival en el que la banda toc贸 fue llamado Newgrass. Conocieron a otras bandas de bluegrass como Never Come Down y Broken Compass Bluegrass.听

鈥淩ecientemente hicimos una gira por Arizona, que reservamos nosotros mismos. Ryan, de hecho, se encarg贸 de la mayor parte de las reservaciones 鈥� somos totalmente independientes, as铆 que no tenemos gerente de reservaciones, no tenemos gerente de marketing,鈥� dijo Carter. Durante la gira, ofrecieron unos seis conciertos e incluso siete sesiones en una escuela, para un total de 100 estudiantes, donde les ense帽aron la rica historia de la m煤sica bluegrass a los estudiantes.听

Aunque tocan en espect谩culos y eventos en muchos estados, la comunidad de Monmouth y Western siempre los trae de vuelta. Han tocado en varios eventos de Western, incluyendo los Premios a los Antiguos Alumnos, el Mercado de Bienvenida 2024 y la cena de Agradecimiento al Personal del presidente.听

La banda tiene una residencia en Gilgamesh Brewing en Independence, Oreg贸n, de 5 – 7 p.m. todos los Martes. A menudo invitan a artistas invitados a tocar algunas canciones con ellos para 鈥渄arle a otras personas la oportunidad de tocar con una banda frente a la multitud 鈥� desde principiantes hasta profesionales experimentados.鈥澨�

La Banda Tuesday String tambi茅n tocar谩 en el Festival del Cuatro de Julio de este a帽o en Independence, Oreg贸n.听

En el 2024, la Banda Tuesday String se propuso realizar 100 conciertos en total. Lograron destruir esa meta al realizar 164 conciertos en 38 ciudades.听

Para m谩s informaci贸n sobre conciertos, eventos y m谩s, visita @tuesdaystringband en todas las redes sociales.听

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Canciones de Sirena

9 de Abril del 2025听| Sadie Latimer | Editora de Noticias

El programa de m煤sica de Western es una de las joyas ocultas de la universidad. Hay varios conjuntos musicales a los que los estudiantes pueden unirse, incluyendo coros, bandas y orquestas. Organizan conciertos, espect谩culos y muchos otros eventos que suelen ser gratuitos para los estudiantes de Western. 

Si los estudiantes no est谩n en el programa de m煤sica pero desean participar en un conjunto, el Coro de Conciertos no requiere audici贸n y los estudiantes pueden obtener un cr茅dito. Tambi茅n est谩 abierto al p煤blico. Muchos de los otros conjuntos est谩n abiertos a estudiantes que no se especializan en m煤sica, sin embargo, la mayor铆a tienen un proceso de audici贸n. Seg煤n el cat谩logo de Western, la misi贸n del departamento de m煤sica es ofrecer 鈥減rogramas y servicios integrales a los estudiantes y a la comunidad circundante, incluyendo t铆tulos profesionales y de artes liberales en m煤sica y una activa agenda de presentaciones. El departamento apoya conjuntos grandes y peque帽os de m煤sica vocal e instrumental, as铆 como instalaciones modernas para la producci贸n y grabaci贸n de m煤sica electr贸nica.鈥� El 2 de abril, dos m煤sicos profesionales impartieron un taller para estudiantes de m煤sica y posteriormente ofrecieron un concierto gratuito en el Smith Hall que fue abierto al p煤blico. Las m煤sicas Merideth Kaye Clark y Jenn Grinels tienen carreras musicales individuales, pero se unieron para crear m煤sica bajo el nombre 鈥淪iren Songs.鈥� Lanzaron un 谩lbum en el 2020 鈥� tambi茅n titulado 鈥淪iren Songs,鈥� 鈥� y han publicado numerosos sencillos y covers. Clark y Grinels son artistas independientes, compositoras, instrumentistas y vocalistas. Aunque Siren Songs se centra principalmente en el folk y la m煤sica Americana, ambas tienen ra铆ces en el teatro musical, ya que se conocieron actuando en el mismo musical. Clark ha protagonizado muchos papeles amados, como Elphaba en Wicked con el elenco de Broadway en gira (1er gira nacional). 

En el 2024, Grinels compuso un musical propio para B-Side Theatricals que fue finalista de varios premios. Una canci贸n del musical 鈥淕oodbye Sun, Hello Moon鈥� fue lanzada como uno de

los sencillos de Siren Songs. Eligieron esta canci贸n en particular para lanzarla porque, seg煤n Grinels, el sencillo es una de las pocas canciones del musical que encaja en el g茅nero folk, mientras que las otras canciones se inclinan m谩s hacia el teatro musical cl谩sico. El concierto comenz贸 con Clark y Grinels interpretando tres canciones 鈥� dos originales y una cover de Joni Mitchell. El escenario se llen贸 de numerosos instrumentos que se tocaron durante todo el concierto, incluyendo guitarra, banjo, viola, pandereta e incluso un dulc茅mele 鈥� un instrumento de la familia de las c铆taras. 

Despu茅s de cantar, el d煤o abri贸 el escenario a los estudiantes que hab铆an participado en el taller. Los estudiantes interpretaron una amplia gama de canciones, incluyendo g茅neros de pop, teatro musical y R&B. En total, seis estudiantes cantaron frente a Siren Songs y el p煤blico. Despu茅s de que los estudiantes presentaran lo aprendido en el taller, Clark y Grinels finalizaron el concierto con un conjunto de canciones de 45 minutos. El conjunto consisti贸 en una mezcla de canciones del 谩lbum Siren Songs y algunos de sus sencillos m谩s recientes. Su sencillo m谩s reciente, titulado 鈥淎pril,鈥� se lanz贸 el 28 de Marzo del 2025. 

La 煤ltima canci贸n que interpretaron fue 鈥淔or Good鈥� de Wicked. Siendo Western la 煤ltima parada de su gira de primavera, decidieron deleitar al p煤blico cantando un dueto de uno de los musicales m谩s queridos. 

Este concierto y presentaci贸n es solo uno de los muchos eventos que organiza el departamento de m煤sica de Western. Al final de cada trimestre, cada conjunto ofrece un concierto. Tambi茅n hay otros eventos similares al concierto de Siren Songs. El 12 de Abril, el Beo String Quartet se presentar谩 en el Auditorio Rice a las 7:30 p.m. 

Para obtener m谩s informaci贸n sobre los eventos de artes creativas en Western, visite el calendario de eventos del trimestre de primavera de 2025. 

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Artes, Cuidado y Conexi贸n

2 de Abril del 2025 | Sadie Latimer | Editora de Noticias

Cuando los distritos escolares y los administradores realizan recortes presupuestarios, la educaci贸n art铆stica suele ser la primera en desaparecer. Sin embargo, muchos educadores intentan desviar el enfoque de las pruebas estandarizadas que abarcan matem谩ticas, ciencias y lectura hacia la educaci贸n art铆stica.听

Hace cinco a帽os, una iniciativa llamada Artes, Cuidado y Conexi贸n 鈥� ACC 鈥� fue concebida por Artes del Noroeste para el Aprendizaje, una organizaci贸n comprometida con hacer las artes accesibles para los estudiantes de Oregon.听

Seg煤n un comunicado de prensa de Artes del Noroeste para el Aprendizaje, 鈥淓sta iniciativa forma parte del Programa de Acceso Integral del Departamento de Educaci贸n de Oreg贸n, financiado con una subvenci贸n a cinco a帽os de $9.8 millones del Departamento de Educaci贸n de Estados Unidos.鈥澨�

La organizaci贸n ten铆a como objetivo llevar las artes visuales, la m煤sica, la danza y otras disciplinas art铆sticas a las aulas de primaria. El comunicado de prensa indicaba que su objetivo era 鈥�(conectar) a los j贸venes con diversas artes y experiencias creativas, haciendo que las artes sean ampliamente accesibles en las escuelas y comunidades.鈥澨�

Hace aproximadamente dos a帽os, Artes del Noroeste para el Aprendizaje colabor贸 con el Departamento de Educaci贸n de Oreg贸n para crear planes de estudio para 94 lecciones independientes en l铆nea. Contaron con el apoyo de casi 70 artistas de todo Oreg贸n que ayudaron a crear y dirigir estas lecciones. Aunque la subvenci贸n del Departamento de Educaci贸n de Estados Unidos finaliza en el 2025, las lecciones seguir谩n estando disponibles. El comunicado de prensa define las lecciones como 鈥渦na aventura creativa鈥� y 鈥渦na experiencia inspiradora y alegre.鈥澨�

Las lecciones en video 鈥� ya disponibles en l铆nea 鈥� tienen una duraci贸n de una hora y est谩n disponibles en ingl茅s y espa帽ol. Adem谩s est谩n dise帽adas para adaptarse a cualquier educador, sin necesidad de materiales especializados. No solo est谩n disponibles para maestros, sino que tambi茅n son un excelente recurso para maestros de educaci贸n en casa, proveedores de programas extraescolares y l铆deres de programas de verano.

鈥淓stas lecciones se ajustan a los Est谩ndares de Arte de Oreg贸n y al Marco de Aprendizaje Socioemocional Transformativo de Oreg贸n (TSEL), lo que garantiza la accesibilidad y la eficiencia para todos los educadores, independientemente de su experiencia art铆stica,鈥� afirma el comunicado de prensa.听

Las videolecciones se consideran una forma de curr铆culo de TSEL. TSEL est谩 dise帽ado para integrarse perfectamente en las actividades cotidianas del aula, sin interrumpir el aprendizaje activo de los estudiantes. El comunicado de prensa indic贸 que los componentes de TSEL incluyen 鈥渁utoconciencia, autogesti贸n, conciencia social, habilidades relacionales y toma de decisiones responsable.鈥澨�

Los est谩ndares de TSEL integrados en las artes podr铆an lograr una mayor aceptaci贸n por parte de maestros y estudiantes, a la vez que satisfacen los requisitos del aprendizaje socioemocional. 鈥淓l arte es una forma sencilla de desarrollar estas habilidades que tambi茅n fomentan el pensamiento creativo y la resoluci贸n de problemas,鈥� afirm贸 Sarah Andrews, directora de Desarrollo de Artes del Noroeste para el Aprendizaje.听

Si m谩s distritos escolares y administradores conocieran esta nueva iniciativa, TSEL en forma de educaci贸n art铆stica podr铆a beneficiar a todos los estudiantes de Oreg贸n.听

Seg煤n Andrews, 鈥淣os hemos puesto en contacto directamente con las escuelas, hemos realizado presentaciones en varias conferencias, hemos creado una lista de correo electr贸nico con las partes interesadas y por 煤ltimo nos hemos puesto en contacto con la prensa con la esperanza de dar a conocer este programa en todo el estado.鈥澨�

Artes del Noroeste para el Aprendizaje anima a los educadores que han participado en el ACC a que compartan sus comentarios. 鈥淨uienes compartan sus comentarios recibir谩n materiales para el aula como apoyo a su implementaci贸n,鈥� seg煤n el comunicado de prensa. Tambi茅n se anima a听

los profesores de arte a participar en los grupos de discusi贸n organizados por el Equipo del Programa de Acceso Integral, cuyo objetivo es debatir experiencias en educaci贸n art铆stica, y recibir谩n una remuneraci贸n.听

Si los maestros desean participar en los grupos de discusi贸n, unirse a la lista de correo electr贸nico u obtener m谩s informaci贸n, pueden visitar el sitio web de Artes del Noroeste para el Aprendizaje.听

Western cuenta con un amplio programa de educaci贸n, y ACC podr铆a ser un recurso importante para los educadores m谩s nuevos de Oreg贸n. En oto帽o del 2023, m谩s de 600 personas se especializaban en educaci贸n en Western. Es importante que estos estudiantes conozcan los diferentes programas, organizaciones e iniciativas 鈥� como Artes del Noroeste para el Aprendizaje y ACC 鈥� que se han creado para promover su 茅xito.听

鈥淎l compartir este trabajo con el sector de la educaci贸n art铆stica en todo el pa铆s, la respuesta ha sido incre铆ble,鈥� declar贸 Briana Linden, l铆der del proyecto y Consultora de Educaci贸n Art铆stica del 谩rea de Portland. 鈥淥reg贸n est谩 liderando el camino en la creaci贸n del aprendizaje art铆stico integrado socioemocionalmente liderado por artistas que despierta la curiosidad de los estudiantes y les permite explorar lo que es importante para ellos 鈥� su sentido de pertenencia, su identidad y sus comunidades.鈥�

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Comprar localmente

12 de Marzo del 2025 | Sadie Latimer | Editora de noticias

Ubicado en 226 Main St., Independence, Oregon, The Little Mall on Main es una tienda para todo lo relacionado con artes y manualidades.听

Una de las tiendas, Snickety Picks, vende telas, art铆culos de costura, art铆culos hechos a mano y ropa de segunda mano. La propietaria, Lisa Purkerson, tambi茅n ofrece arreglos de ropa como reparaciones y dobladillos de pantalones. Abri贸 su tienda porque noto que no hab铆a tiendas locales que ofrecieran art铆culos como aguja e hilo.听

Snickety Picks no es la 煤nica tienda de manualidades en The Little Mall on Main. Heartfelt Hideaway ofrece materiales para manualidades, regalos hechos a mano y clases para la comunidad. La propietaria de Heartfelt Hideaway, Marena Ward, actualmente ofrece clases de manualidades como hacer un diario de chatarra y hacer conejos de Pascua con calcetines. Tambi茅n en The little Mall se encuentra Rosemary Ridge Farm Yarn and Fiber Arts, una tienda que ofrece clases y materiales para el fieltrado con aguja, hilado y otras artes textiles. The Little Mall on Main organiza eventos como ventas de pasteles los s谩bados, intercambios de materiales para manualidades y fines de semana de vendedores con mesas gratis para cualquiera que desee ser vendedor.听

鈥淪e trata de 鈥榗omprar localmente,鈥欌�� dijo Purkerson. Comprar localmente ayuda a estas tiendas 鈥� y a la comunidad 鈥� a prosperar. Estas tiendas locales ofrecen a Independence y Monmouth productos y servicios elaborados y planificados con el m谩ximo cuidado.听

Snickety Picks abri贸 en Noviembre del 2024, sin embargo, este Mayo, Purkerson y Ward unir谩n sus tiendas para crear el para铆so perfecto para los amantes de las manualidades. Tambi茅n est谩n uniendo tiendas para atraer m谩s clientes.

Muchas de las tiendas en The Little Mall 鈥� y otras en Independence y Monmouth 鈥� utilizan un grupo de Facebook llamado “Compra en las Tiendas de Monmouth e Independence” para ayudar a promocionarse mutuamente.听

Incluso con redes sociales como Facebook y otras formas de publicidad, muchas de las tiendas en The Little Mall tienen dificultades para atraer clientes de la comunidad de Monmouth e Independence. Purkerson enfatiz贸 鈥� especialmente a los estudiantes de Western 鈥� que el troleb煤s Monmouth-Independence es una forma gratuita y divertida de explorar las tiendas de Independence. Apoyar a los negocios locales es una excelente manera para que los estudiantes se involucren con la comunidad que rodea a Western.听

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Presupuesto de Western

12 de Marzo del 2025 | Sadie Latimer | Editora de noticias

Recientemente, los l铆deres de Western han estado cada vez m谩s preocupados por el estado de las finanzas de la universidad debido al aumento de los costos operativos y reducci贸n de inscripciones.听

El 5 de Marzo, en un correo electr贸nico enviado a los estudiantes de Western, el rector Jose Coll dijo, 鈥淎 menos que tomemos medidas adicionales para reducir los gastos durante los pr贸ximos a帽os presupuestarios, no estaremos en una trayectoria sostenible.鈥澨�

Este a帽o, el d茅ficit proyectado de la universidad es de $3.5 millones de d贸lares. Durante los pr贸ximos dos a帽os, Western trabajar谩 en reducir los gastos por $5 millones de d贸lares. Muchas instituciones educativas de todo el pa铆s est谩n experimentando las mismas dificultades financieras que Western. Seg煤n un art铆culo en The Chronicle of Higher Education, 鈥淎proximadamente dos tercios de todas las universidades p煤blicas y privadas sin fines de lucro que otorgan t铆tulos mostraron uno de los tres indicadores clave de estr茅s financiero: p茅rdidas constantes de dinero, menos estudiantes inscritos que hace una d茅cada o una disminuci贸n en las asignaciones estatales o el valor de las dotaciones.鈥澨�

El art铆culo tambi茅n indic贸 que las universidades recientemente se han mostrado m谩s dispuestas a hablar sobre las dificultades financieras, lo que lleva a los l铆deres de la universidad a darle menos prioridad a la generaci贸n de ingresos, y m谩s a la reducci贸n de costos.听

En el correo electr贸nico del rector Coll, este declar贸 que actualmente, Western no ha tomado ninguna decisi贸n sobre el cierre de ning煤n programa acad茅mico. En caso de que se recorte un programa, los estudiantes que forman parte de ese programa podr谩n terminar su carrera sin interrupciones.听

Hay muchas personas y comit茅s dedicados a encontrar una soluci贸n a las finanzas de Western, incluyendo el Comit茅 Asesor de Presupuesto Universitario y el reci茅n restablecido Comit茅 de

Sostenibilidad Acad茅mica. En un correo electr贸nico del 23 de Febrero, el presidente Jesse Peters describi贸 las medidas que est谩 tomando la universidad.听

鈥淓l nuevo (vicepresidente de administraci贸n y finanzas), Kwabena Boakye, asume el cargo el 1 de Marzo, y se har谩 cargo de la coordinaci贸n de nuestras estrategias de reducci贸n presupuestaria, incluyendo los procesos de recopilaci贸n de informaci贸n y comentarios,鈥� dijo el Presidente Peters.听

La universidad podr铆a tener que tomar decisiones dif铆ciles, sin embargo, los comit茅s designados, el vicepresidente de administraci贸n y finanzas Boakye, la directora de presupuesto Camarie Moreno y otros l铆deres de Western est谩n trabajando juntos para garantizar que los estudiantes puedan seguir prosperando en Western.听

鈥淪茅 que este tipo de anuncio es estresante y preocupante,鈥� dijo el Presidente Peters. 鈥淧ero nuestras medidas proactivas nos encaminar谩n hacia la sostenibilidad. Ahora es el momento de considerar c贸mo implementar mejor las innovaciones y la eficiencia para que la universidad pueda seguir sirviendo a los estudiantes y cumpliendo nuestra misi贸n.鈥澨�

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Locura de placas de auto

5 de marzo del 2025 | Hannah Field | Jefa de Editacion

M谩s com煤nmente, los conductores en Oregon exhiben una placa azul bajo que ostenta un Abeto Douglas entre letras y n煤meros azul marino. Esta es la placa est谩ndar para Oregon 鈥� matriculando m谩s de 3.5 millones de veh铆culos desde su introducci贸n en 1988. Por una tarifa relativamente barata, esa placa se puede cambiar por otros dise帽os, como una ballena gris, un salm贸n, el oso smokey, un logotipo de los Oregon Trail Blazers, el Lago Cr谩ter y otros animales salvajes. M谩s recientemente, Oregon est谩 vendiendo vales para una nueva placa 鈥� representando especies importantes de tiburones que viven en la costa de Oregon para ayudar a promover el conocimiento y generar fondos para el Big Fish Lab, que estudia esas mismas poblaciones de tiburones. El Big Fish Lab, localizado en Newport, Oregon, es el 煤nico programa en el estado dedicado a la investigaci贸n de tiburones y solo ha existido desde el a帽o 2019. La placa, titulada 鈥淥c茅ano Vibrante鈥�, muestra un gran tibur贸n salm贸n, al frente y al centro, con tiburones azules y un com煤n tibur贸n zorro de fondo. Cada vale cuesta $40, de los cuales $35 son para el laboratorio. Se deben vender 3,000 vales antes de poder producir las placas. El 7 de abril del 2025, se ver谩 la a帽adidura de la venta de una placa con la tem谩tica de la Universidad Estatal de Oregon, en apoyo a los atletas de dicha universidad. Otras placas, como 鈥淧ara铆so de Polinizadores鈥� 鈥� un dise帽o de flores silvestres y abejas 鈥� apoyan otras 谩reas de la Universidad Estatal de Oregon, con 鈥淧ara铆so de Polinizadores鈥� yendo directamente a la investigaci贸n sobre abejas que se realiza en la universidad. Curiosamente, 鈥淧ara铆so de Polinizadores鈥� fue creado por Marek Stanton, de 16 anos. 鈥淥c茅ano Vibrante鈥� fue dise帽ado por Natalie Donato, quien es estudiante de tercer a帽o en el Colegio de Ciencias de la Universidad Estatal de Oregon, estudiando biolog铆a marina.听

Supuestamente, la placa de Oregon 鈥淥so Smokey鈥� es la m谩s popular entre las opciones adicionales. Gan贸 el premio a la Mejor Placa en el 2019 de la Asociaci贸n de Coleccionistas de Placas de Autom贸viles. Anteriormente, la placa 鈥淟ago Crater鈥� gan贸 en el 2002; tambi茅n fue la

placa m谩s comprada hasta que apareci贸 鈥淥so Smokey鈥�. 鈥淥so Smokey鈥� ha seguido recaudando fondos para la Asociaci贸n de Mantener a Oregon Verde y sigue disponible para la compra junto con 鈥淟ago crater鈥�.听

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